Balanço Final - Práticas democráticas, valores e significados sociais, reconstrução cooperada da cultura durante o ano letivo-
É estranho (mas necessário) pensar na iniciação às práticas democráticas, na instituição dos valores e dos significados sociais, na reconstrução cooperada da cultura e na organização do trabalho, tendo por base uma estrutura cooperada, circuitos de comunicação, num grupo centrado em crianças com idades entre os 18 e os 24 meses. Mas é importante refletir sobre as nossa prática numa prespetiva de autoavaliação e promoção de práticas mais centradas na criança, nos seus interesses e vivências.
É preciso contar com todos, é preciso envolver-nos todos neste ato de educar.
Sabemos que a vida acontece dentro da criança e não fora dela. Sabemos que a criança deseja conhecer o mundo, a vida real, aquilo que acontece ao seu redor e que ela tenta descodificar, mas esse caminho não poder ser solitário, nem é possível que o seja. Não as podemos segregar desta vida, mas podemos permitir e reunir condições para que a sua apropriação da vida seja um ato social, cultural e democrático. É preciso envolver a creche na vida da comunidade, pois ela reflete a vida, a cultura e a democracia.
Podemos promover espaços e oportunidades onde cada criança possa contribuir para a descoberta do outro, partindo da partilha dos seus próprios saberes, mesmo que ela não tenha em si esta consciência. Como?
Educando na creche (tal como no JI) dentro desta linha, desta mesma filosofia orientadora, que precisa de um educador próximo ao nível físico e emocional, que valoriza as vivências, as heranças sociais, culturais e familiares de cada criança, que promova o convívio geracional, que estimula a interação e participação das famílias, um educador que respeite o tempo e o espaço de cada um na resposta ativa das suas necessidades, equilibrando o cuidar e o educar.
Defendendo a creche como um direito da criança e da família, como um espaço de ensino e de promoção de cultura. Um espaço da infância onde a criança é respeitada e aceite como cidadão de direitos; direito à voz, à opinião, direito ao conhecimento da vida e de tudo o que nela existe, numa descoberta coletiva, onde as partes complementam o todo.
E porque a criança trás consigo a sua história, a sua família, a sua cultura, a creche deve ser um espaço onde a família tem liberdade para Estar, Ser e Contribuir como Voz dessa criança que acaba de chegar.
Este ano numa nova escola, num novo grupo, de volta à creche, a comunidade, as famílias e a Escuta ativa foram a minha bandeira. O balanço é positivo, os frutos não se conseguem enumerar!
A relação de apoio, a rede criada entre essa comunidade, que inicialmente parecia inexistente, é agora vital, promotora e apoiante dos nossos projetos. As famílias são as nossas pontes, os nosso parceiros diretos sempre disponíveis para entrar na nossa sala e viver connosco cada aventura!
Os dados estão lançados e no próximo ano vamos dar continuidade ás nossas pontes, ás parcerias!
Vamos continuar a desejar ESCUTAR e promover a autonomia e desejo de ação da criança aceitando-a como protagonista da sua descoberta da vida!
Não percam as próximas reflexões em modos de avaliação final do nosso ano letivo!