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Em modo de Escuta

em setembro 02, 2021

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Chegou o outono

Na sala 12 já estamos todos em modo de outono, como dizia uma colega minha, este ano vamos abordar a temática do outono na data correta!! As alterações do clima assim o ditam e celebrámos a chegada em, festa, do amigo outono!! Vejam como planeámos as nossas atividades nesta nossa segunda temática do novo ano letivo!! A nossa manhã de segunda feira começou ao redor da mesa em assembleia, a fim de tomar notas de tudo o que já sabemos sobre... o outono! « O parque na minha casa tem folhas no chão» Maria Q.3anos «Foi o vento que as abanou e elas caíram todas...» Manuel 3 anos «As folhas cheiram bem» Matilde 2 anos «Eu acho que cheiram a pântano fedorento!!» Manuel 2 anos «As folhas são de cores» Samuel 2 anos «Eu vou apanhar flores e folhas» Aline 3 anos «No outono só há folhas as flores são na primavera» Martim 3 anos «Eu tenho uma colecção de folhas no meu carro!Amanhã trago!» Manuel 3 anos A conversa ia animada e surgiu a ideia de ir ao jardim do

Ficheiros de imagem e desenvolvimento da línguagem

Trabalhar a linguagem é um objetivo sempre presente nas nossas atividades de sala. Deixo-vos aqui algumas ideias para alcançar esse propósito, imagens para comentar e trabalhar e algumas ideias para construir os vossos cartões de imagem, não se esqueçam de visualizar o video sobre o desenvolvimento da linguagem os 0 aos 5 anos!! Para explorar e pintar com as mais técnicas de expressão plástica Para trabalhar os grafismos Para colocar na porta da sala e desejar a todos uma páscoa feliz! Para os vossos cartões de imagem Quem guarda os ovos da páscoa?? O SR.Coelho Os ovos de páscoa As amêndoas doces A caça ao ovos Trabalhar com cartões de imagem Eu tenho por hábito trabalhar, principalmente em creche, os cartões de imagem, fortalecendo e aumentando o vocabulário da criança. Assim aproveito as temáticas da sala para associar imagens (reais) e explorá-las com o grupo, vejam este video sobre a evo

Vamos estimular os cinco sentidos na creche!

O Corpo da criança é o seu veiculo de aprendizagem e vivência por excelência, assim,. faz todo o sentido ajudá-la a conhecer o mundo, o outro e o «eu» através da exploração dos seus cinco sentidos . Hoje a reflexão é sobre esse trabalho que deve iniciar-se na sala de creche e expandir-se ao longo de todo o pré-escolar , aumentando o grau de complexidade das atividades propostas. «Através dos nossos sistemas sensoriais percebemos o nosso corpo e todo o ambiente à nossa volta. Aprendemos a usar a visão, a audição, o paladar, o tato, o olfato, as sensações proprioceptivas (dão informações sobre o que os músculos estão fazendo, e como eles devem se movimentar) e vestibulares ( dão informações sobre o equilíbrio, postura, controle do estado de alerta, atenção e regulação emocional) para realizarmos nossas tarefas e atividades de vida diária. As experiências e vivências sensoriais são “alimento” para o cérebro, que tem a função de “organizar as sensações do próprio corpo e do m

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